为推广台湾教育部”海内外华语文教育八年计划”，”世界华语文教育学会”奔赴南北加州了解需求。11日在首站洛杉矶洛侨中心的演讲暨座谈会中，10位教授专家主讲新科技与华语文教育。
成立于1972年的”世界华语文教育学会”又称世华会，自1995年即开始率团支援南加州中文学校联合会的师资培训。世华会不断呼吁台湾跨部会支援，协助推动”海内外华语文教育八年计划”正是为此努力。
世华会秘书长董鹏程说明，”八年计划”的服务对象包括海外华人、世界各地学习华文者，因此前来了解需求，寻求问题的解决之道，如老师的培训、国内老师分派海外任教等；同时欢迎中外人士到台湾学习。世界学习华文者越来越多，中华民国对海外华语文教学重视，提供许多资讯，现在是想整合力量。
董鹏程强调，老祖宗留下的文化传统是华文教学基石，中华字体自西汉以来，以楷书书写，统称通俗字。大陆推行简化字，书写虽方便却妨碍了解宝贵文化。台湾在第一线研究的专家提供了”听说读写”的科技教学，使文化得以传承。
“世华会”、”南加州中文学校联合会”、”南加州中文教师学会”联合举办了当天的研讨会，经文处教育组与华侨文教服务中心支援。经文处教育组梁琍玲组长表示，老师是灵魂人物，以身教言教传播中华文化，师资培训因此很重要，此次国内专家辅以新的科技，希望能有大的助益。
科技辅助海外华语文教育
台湾师大教育心理系教授宋曜廷表示，传统教学法比较笼统，利用科技方法将中文字词适当拆解组合，外国人学习起来就轻松而更有兴趣。
汉字是表意的，学习起来虽有难度，但语文的学习本来就可以分层次拆解：学习字词时，科技程序能自动回馈说写的对与错；在篇章的层次，对AP中文写作也能自动给予回馈；在学习情境的设计上，真实情境的模拟可以使学习更自然。这些都是新创的教学方法。
台湾师大应用华语文系教授、侨生先修部主任蔡雅薰表示，华语文的”数位科技”教学还延伸到学生自学的部分，学习时留下的许多记录，有助找到问题，调整解决。同时，打破教学的时空限制，是未来趋势。美国本就是数位教学应用良好的国度，华语文数位教学应能水到渠成。◇