【美洲华联社5月13日洛杉矶报道】上周，随着春季学期的结束，北卡罗来纳州立大学结束了一个悲惨的学年，因为14名学生死亡。
据ABC新闻报道，北卡罗来纳州立大学战略传播和媒体关系主任Mick Kulikowski表示，7名学生自杀身亡，2名学生毒品过量致死，4名学生自然死亡，1名学生死于车祸。10多名学生和心理健康专家向ABC新闻频道描述了北卡州立大学的生命损失是令人震惊和悲惨的，也是全国学生心理健康趋势的一个令人担忧的例子。
北卡州立大学学生报《技术员》的4年级学生兼观点编辑Mariana Fabian说，“当第4名学生死亡时，我真的开始感觉到了，因为当时真的开始觉得这是校园里的流行病》”
这些死亡事件给北卡州立大学Raleigh校区蒙上了巨大的阴影，随着死亡人数的逐渐增加，该校区全年都在上课。北卡立大学于11月召集了一个专门研究心理健康的工作组，并在今年2月底发布了一份89页的报告，建议了一系列改善学生生活的建议。该报告得出了发人深省的结论：虽然北卡立大学“致力于”改善学生的心理健康，但“不仅有空间，而且需要做出额外的努力。”
据一些学生说，除了偶尔的健康日和学生死亡后的外展活动外，北卡州立大学的单调大学生活仍在继续，几乎没有时间悲伤。
大三学生Angelina Cordone告诉ABC新闻：“我们必须和学生们说再见，但也要专注于交作业。”。
Kulikowski称，校园内的一些社区面临着更大的悲剧死亡人数，因为至少有7名学生，包括3名自杀身亡的学生，是北卡立大学工程学院的一员。根据工作组的报告，北卡州立大学有36000多名学生，自2018年以来，平均每年有8名学生死亡，其中3人死于自杀。
北卡州立大学心理健康工作组成员、大二学生Eleanor Lott说：“我认为很多人真的很想纪念逝去的生命，但也有一种适可而止的强烈感觉。”
3月下旬，副校长兼院长Doneka Scott向ABC新闻描述了这一年是一个悲惨的“异类”，指出在年轻人抑郁症和自杀率上升的情况下，教育学生在全国范围内面临挑战。“全国各地的机构都在努力应对这一问题。”“这不仅仅是北卡罗来纳州的问题。这是高等教育的一个重大问题。”
在过去的20年里，美国的自杀率大致上升了。根据美国疾病控制与预防中心（CDC）的数据，尽管2019年和2020年的自杀率在2年内有所下降，但2021年再次上升，其中15-24岁人群的自杀率同比增幅最大。对于这个年龄段的人来说，自杀仍然是第3大死亡原因。
在接受ABC新闻的10次学生采访中，北卡州立大学的一些学生指出，在那里作为一名学生的压力——包括要求很高的STEM课程以及在多年与冠状病毒相关的限制之后，在一个孤立的校园社区中因成绩和社会压力而产生的压力。其他人描述了对年轻人在一个看似破碎的世界中的重要性的更广泛担忧，包括政治、债务、转瞬即逝的工作机会的强度，以及对面临比前几代人更少的机会和成功的普遍恐惧。
大三学生Ezekiel Snyder说，我们觉得我们肩负着世界的重担。”
本学年初，学生们对2名学生死亡后学校沟通的模糊性表示担忧，这让学生们可以根据朋友和社交媒体的信息来解释死亡原因。
去年10月24日，北卡州立大学的学生报纸《技术员》发表了一篇社论，题为“北卡罗来纳州立学校对校园悲剧缺乏透明度，这伤害了我们所有人。”不幸的是，该社论发表后的第二天，另一名学生去世了。
《技术员》的新闻编辑Abigail Ali告诉ABC美国新闻，“哦，我的天哪，这并没有停止。”她和其他编辑认为这是危机的转折点。“一旦我们认为它结束了，就会有另一个。”
副校长Doneka Scott解释说，沟通延迟是为了减少伤害，这被纳入了学校针对危机情况的复杂预防计划。
北卡罗来纳大学教授、美国心理协会首席科学官Mitch Prinstein表示，任何形式的死亡都可能使社区面临自杀集群的风险，在自杀集群中，弱势社区成员开始更多地思考或采取自杀念头。
到学校春季学期开始时，已有5名学生去世。学生们报告说，北卡罗来纳州立大学关于死亡和原因的沟通有所改善。然而，据学生称，死亡人数之多开始造成损失。
《技术员》的总编辑Sam Overton说，“老实说，我已经失去了与许多在校园里死亡的学生联系。”他在第11名学生死亡后接受了ABC新闻的采访。