【美洲华联社12月5日综合报道】一项新的国际研究显示，美国学生的数学考试成绩大幅下降，这引发了人们对学生表现的担忧。
国家教育统计中心（NCES）周三发布了《国际数学与科学研究趋势》（TIMSS）的亮点，该研究提供了数学和科学这两个关键学科领域落后学生人数的快照。
2019年至2023年间，美国4年级学生的数学考试成绩下降了18分，八年级学生的成绩下降了27分。总体而言，数学考试成绩停滞不前，与1995年开始对学生实施TIMSS时的数学考试成绩相当。
根据2023年对四年级和八年级学生进行的国际数学与科学趋势研究的结果，美国学生的数学成绩从2019年到2023年有所下降。
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此外，根据TIMSS的结果，2023年4年级和8年级的男孩在数学和科学测试中的表现优于女孩，突显了不同学科中持续存在的性别差距。
自疫情开始以来，全国各地的数学考试成绩直线下降
NCES专员Peggy G. Carr告诉ABC新闻：“结果令人警醒。”“我们从1995年开始进行这项评估，所以我们基本上…抹去了我们几十年来看到的成果。”
TIMSS的结果显示，与其他国家的学生相比，美国的学生仅处于中等水平，落后于包括新加坡、日本、英国和波兰在内的亚洲和欧洲国家的学生。
根据2023年对4年级和8年级学生进行的国际数学与科学趋势研究的结果，美国学生的数学成绩从2019年到2023年有所下降。
教育专家指出，新冠肺炎疫情是这一下降的主要原因，因为美国的学校关闭或中断的时间比其他国家长，并指出缺勤是另一个值得注意的问题。
报告发现，13岁儿童的数学和阅读成绩为10年来最低
但Carr表示，疫情并不是学生知识和表现明显下降的主要原因。这位专员说，“我们看到的这种下降是在2015年发生的，所以所有这一切都不能归咎于新冠肺炎。”。“一段时间以来，我们一直在努力应对分数下降的问题，尤其是在数学方面。”“我们需要关注那些已经挣扎了一段时间的学生，这就是我想留给我们作为一个国家思考的地方。”