164.9万！继去年人数下跌以来，今年全国硕士研究生招生考试报名人数又减少了6.5万人，宣告这场持续了20多年的”考研热”开始明显降温。（12月30中国青年报）
笔者认为，考研热降温拐点应该成为研究生教育的创新点。
据悉，报名人数下降的背后，是高校研究生招生遭遇前所未有的尴尬。其实，这个尴尬大可不必，倒是应该反思。过去一味地追求扩大招生人数、追求规模效应的时代本身就是一种畸形，是建立在公众对学历的盲从、社会对学历的盲从基础上的。现在，我们的公众务实了，我们的社会务实了，这是好事，恰恰可以让我们走出盲目发展的阴影，真正走入研究生务实教育的时代。
研究生教育主要应该是培养研究型人才的，这应该是研究生教育的基本操守。研究生教育应该让研究生们能够掌握研究方法，能够研究有所成就，这是基本的教育目标。但是，现实中，我们一些地方的研究生教育却成了单纯的混学历，不但影响了研究生教育的质量，而且自毁了门面。这种畸形、落伍的研究生教育模式应该彻底革新了。现在，考研出现拐点恰恰是我们彻底革新研究生教育的契机，应该成为研究生教育的创新点。
我们的研究生教育应该真正地进入研究学术时代，研究理论与实践的结合时代。我们的研究生教育应该回归培养研究性人才的时代。为此，我们的研究生教育必须适应当前发展的实际需求，必须紧跟世界科技发展前沿，必须进入一个研究生教育的新常态时代。
其实，不仅研究生教育应该如此，其他教育也应该如此。专科不行了，搞本科，本科不行了，搞研究生教育，这种只求规模与数量的高等教育时代应该结束了，高等教育走向质量型、内涵型发展的时代应该到来了。高等教育必须质量第一，必须让人们学到真本事，必须让人们的创业能力、就业能力比没有接受过高等教育的强。或者说，我们的高等教育应该让我们的学生学到高级本事，这才是高等教育的成功。如果大学毕业生还不如高中生初中生的竞争能力，那是高等教育的失败。
考研拐点应该成为研究生教育创新点，这个创新点就是我们的高等教育放下身段接地气，就是我们的高等教育走出浮躁回归教育的本质。
